090一起聊天吧（上）
一周后，一个像是网站，而又不太一样的微网站在麻省理工的学生中间传播开来。
不同于其他的广告网站，该网站的互动性极好，或者干脆说，就是靠着大家的互动才支撑起整个版面。
版主就是本校的学生，这在公告栏里是写明了的，暂时也只接受本校学生的注册。只要提供学号和姓名，就可以注册登录。
这个乔治为人四海，交友广阔，在麻省理工各专业到处都有他的小伙伴，或者是小伙伴的朋友。
一圈儿转下来，注册量就过万了。
既然注册了，大家也就抱着试一试的心态上去看一看。
版块不多，学院一个专业一个，下面再细分出情感区、游戏区、学习交流区。可以发帖，可以留言，还有个很鸡肋的功能，上传图片。
数码相机很稀有的时代，想把图片导入到电脑，唯一的途径是扫描。也就是把相片冲洗出来，通过扫描仪扫描相片，生成数位图。
一般的学生，没有这些装备，形同虚设。
有个胆大包天的家伙，偷偷利用教授的设备传了一张风景上去，立刻就被乔治置顶，全网站公示。
学生们最喜欢的就是出风头，不管是在哪方面都要整个第一，特别是这些天之骄子里的娇子。
能进麻省理工的，哪个不是才智过人、心高气傲？
凭什么，那个叫阿道比的家伙能用教授的设备，我们就不行吗？我们也要用！
你也用，他也用，偷偷摸摸的举动就变成了明目张胆，甚至影响到了教授的教学和研究。
这怎么行，学生们都不安心学习了，只想着在那个所谓的t_book上面一展身手，老师们怎么办？
我们也要上去展示一下自己的实力和风采，让你们看看老师的英姿和靓照。
爱尝试新鲜事物的麻省理工的老师教授们，一试着注册登录，嘴都气歪了。那个破网站一而再再而三的提示，请输入自己的学号和姓名。
第四次想试的时候，人家提示变了：对不起，你使用同一地址试登录次数过多，请一个小时以后再尝试。
一个黑人老师狂吼：“这是歧视，这是红果果的歧视！这个乔治是个白人，他一定是个白人！”
旁边的一个白人老师劝解：“乔治是个白人，但对我们也没有给什么优待啊！你看看我的，也登录不上去。”
刚巧有学生过来，这位白人老师就指着那名学生说：“那个谁，把你的学号说一下。”
往常很温顺的学生，像是碰到了坏人一样：“干嘛？我的学号，你用不了。我已经注册过了，真是太遗憾了啊！”
那位黑人老师就之外，还有什么事情是他干不出来的？
我强烈要求，校董会对这位搞区别对待的学生予以处罚。要不然，学生们都熟知的东西，我们居然不知道，不是太可笑了吗？”
说处罚可能有点夸大其词，大家也都知道这位黑人老师平常的做派，常常以反种族歧视的斗士自居，未必非要把乔治怎么着。
不过人家说的也有道理，学生们都玩得很熟老师却一点儿不知道，让这帮子更加心高气傲的老师实在是接受不能。
在这些老师心里，全世界只有两所大学，一个是自己这边，一个就是隔壁的哈佛。要是让隔壁的老师知道了麻省理工的老师，居然连学生都教不了了，还不被人笑话死？
几个电话打过去，乔治忙不迭地满口答应，并深刻承认了自己的错误。
电话一挂断，乔治就对“前来视察工作”的李秀芹竖起了大拇指：“这是你们国家孙子的兵法吗？”
“不，这是老子的哲学思想。”
已经大概知道点汉语的乔治，点头赞叹不已：“老子果然要比孙子厉害，已经上升到哲学的高度了。”
然后，这个小规模试用的校园bbs就开始了全面的升级和改版。不仅放开了登录人的身份，不再局限于学生用学号登录，也支持了本校其他人使用自己的职工证件号登录，同时增设了登录密码。
理由也很强大：避免别人冒用他人名义登录，在网页上发攻击别人的言论。
这个预想中最大的障碍，因为已经出现了相互谩骂的事件，而被认为是顺理成章的举动。
大家都实名，都设置密码，你在网上的言论就等同于生活中的发言，自然就会谨慎许多，不至于出现胡乱辱骂，有辱斯文的举动。
实在是忍不住了，也只能是展开辩论或者是拿出实证。
真有本事，拿出照片也行啊！让无聊的一堆文字中展现一抹绿色，多美！
网页也适时地扩充服务器，增加图片版块，口号h”。
扫描仪不敷使用，有些壕干脆就买数码相机，就图个传图快捷，小小地带动了数码相机在波士顿的热销。
老师们上传自己的奖杯炫耀成绩，发尚未完成的论文与学生们互动。有偷懒一点的老师，直接就在上面布置作业，要求拍照上传，有图有真相嘛！看你们还敢抄老师的论文？
最后，董事会的成员觉得，既然大家都用，发个公告什么的在上面，岂不是更加的方便快捷？
于是，乔治很荣幸地接到了校长查尔斯-韦斯特的电话，要求增设学校公告版块，并且设定高级账户——因为有几位“很有地位的校友”想要跟大家聊几句。
能让查尔斯说很有地位，那就真的是很有地位，要么是一方政要，要么是科